Özel eğitimle günlük yaşam faaliyetlerinin gelişimi hedefleniyor!

Akranlarından bariz seviyede farklılık gösteren bireylerin eğitim ve toplumsal gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim programları geliştirildiğine işaret eden uzmanlar, özel eğitimle bireylerin günlük hayat, özbakım ve oyun oynayabilme faaliyetlerini geliştirmenin hedeflendiğini söylüyor.

Özel eğitimin; Özel Öğrenme Zahmeti, Otizm Spektrum Bozukluğu, Down Sendromu ve Gelişim Geriliği üzere alanlarda uygulandığını lisana getiren Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Işık Berber, “Hedefimiz; bireyin günlük hayat, akademi ve toplumsal faaliyetlerinde bağımsız olmaları.” dedi.

Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Işık Berber, özel eğitim konusu hakkında bilgi verdi.

“Akranlarından besbelli seviyede farklılık gösteren bireyler için program geliştiriliyor.”

Bireylerin gelişim özellikleri ve eğitim yeterlilikleri ile akranlarından bariz seviyede farklılık gösterebildiğini tabir eden Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Parıltı Berber, bu bireylerin eğitim ve toplumsal gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim programları geliştirildiğini söyledi.

Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Işık Berber, alanında eğitimler almış uzman işçi ile uygun ortamda sürdürülen özel eğitimlerin; bireylerin günlük hayat, özbakım, akademi, muhakeme ve oyun oynayabilme faaliyetlerini; yerine getirme, sürdürebilme ve geliştirme amaçlarını benimsediğini anlattı.

Aile merkezli ve iş birliğine dayalı çalışmalar şart…

Bu hünerleri kazandırma ve en yüksek potansiyele çıkarmaya yardım etmek için aile merkezli ve iş birliğine dayalı çalışmalar kullanıldığını da lisana getiren Naciye Işık Berber, “Hedefimiz; bireyin günlük ömür, akademi ve toplumsal faaliyetlerinde bağımsız olmaları.” dedi.

Özel eğitimin; Özel Öğrenme Zahmeti, Otizm Spektrum Bozukluğu, Down Sendromu, Uyaran Eksikliği, Üstün Zeka, Bilişsel Yetersizlik ve Gelişim Geriliği alanlarında uygulandığını da lisana getiren Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Işık Berber, çocuğun Özel Eğitim değerlendirmesi için programlandığını, bu kıymetlendirme boyunca, aileden bilgi toplanarak, çeşitli standart değerlendirmelerin kullanılıp, çocuğun güçlü ve sonlu taraflarındaki temel marifet düzeylerinin tespit edildiğini anlattı.

“Hedeflere ulaşılana kadar çalışmalar sürdürülüyor.”

Değerlendirmenin akabinde şayet çocuk Özel Eğitim için uygunsa tedavi programına başlandığını söyleyen Naciye Işık Berber, “Bu tedavi programında her çocuk için ferdi bir program oluşturarak aile iş birliği ile uygulamaya devam ediliyor. Farklılıklar, muhtaçlıklar, desteklenmesi gereken alanlar ve akranlarla eşit seviyede ilerlemeyi hedefleyen program doğrultusunda da maksatlara ulaşılana kadar çalışmalar sürdürülüyor.”

Özel Eğitim Öğretmeni Naciye Işık Berber, özel eğitim programı kapsamında, Bilişsel Gelişim, Dikkat ve Ortak Dikkat, Kaba ve İnce Motor Maharetleri, El-Göz Uyum Maharetleri, Alıcı Lisan Hünerleri, Söz Edici Lisan Maharetleri, Somut ve Soyut Kavram Çalışmaları, Okuma ve Yazma, Matematik, Davranış Sorunları, Oyun Oynama Hünerleri, Oyun Kurma Marifetleri, Sıra Alma ve Sıra Bekleme Marifetleri, Toplumsal Alanlara Ahenk Maharetleri, Spontane Sohbet Yürütme ve Başlatma Marifetleri ile Sorun Çözme ve Akıl Yürütme Hünerleri alanlarında çalışmalar yapıldığını anlattı. 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı